Montero, María de Lourdes. Comportamiento del profesor y resultados del aprendizaje: análisis de algunas relaciones, en: Desarrollo psicológico y educación II. Alvaro Marchesi, Cesar Cool y Jesús Palacios (comp.). Alianza psicológica, Madrid, 1990. Págs. 249-271.

En esta lectura se destaca la importancia al comportamiento del profesor dentro del salón de clases y como estas actitudes impactan de manera directa en los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje, las citas extraídas de la lectura guardan una relación directa con mi trabajo como docente y con mi proyecto de trabajo, sobre a cita que habla del nivel socio económico y las diferencias que este factor causa entre los alumnos, pues en muchos casos los alumnos tienden hacia la discriminación hacia los más pobres, aquí el papel del docente de gran relevancia, pues es el guía, y de sus actitudes dependerán sus resultados.