Leland, C. Swenson. Aplicaciones de la teoría skinneriana del refuerzo, en: teorías del aprendizaje. Editorial Paidós, Argentina, 1984. Págs. 102-128 y 179-185.

En esta lectura se analiza la manera en que es abordada y utilizada la teoría del refuerzo de Skiner en el equivocadamente llamado moldeamiento de la conducta y de los aprendizajes, pues no estoy de acuerdo en que ninguno de los dos aspectos tengan que ser moldeados, desarrollados por supuesto que si, pero jamás moldeado, por que los alumnos no son un simple material que se pueda utilizar para diseñar una simple figura, eso eso no es educar o enseñar, es programar y en el campo de la educación esto no solamente no es ético, sino que no es recomendable, así, al alumno se le debe guiar en la construcción y posterior apropiación de sus conocimientos,